Учебная практика как элемент образовательной программы

   В Братском политехническом колледже продолжается освоение государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. Практическая подготовка как форма организации образовательной деятельности включает в себя практику (учебную, производственную) как вид учебной деятельности.

 Учебная практика направлена на комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы.

   Задачами учебной практики являются: обеспечение готовности выпускников к выполнению основных профессиональных функций в соответствии с квалификационными требованиями; расширение круга формируемых умений и навыков; обеспечение неразрывной связи практического и теоретического обучения, овладание профессиональной культурой.

   Цель учебной практики: приобретение первичных умений и профессиональных навыков.

   В данный момент обучающиеся групп СЛ-31-20 и СЛ-32-20   профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин осваивают квалификацию электрогазосварщик на учебные практики под руководством опытных мастеров производственного обучения Шаль Владимира Вильгеновича и Шулакова Андрея Владимировича.

   Учебная практика проводится в специализированном ангаре. В начале каждого занятия проводится вводный инструктаж в виде беседы, объяснения, демонстрации приемов. Даются указания по выполнению заданий. Перед обучающимися ставится цель занятия, объясняется значимость выполняемой операции и правильного применения инструмента в процессе работы. Новая тема отрабатывается путем показа приемов и способов выполнения работ с их последовательностью и соблюдением техники безопасности. В процессе обучения учитываются индивидуальные особенности обучающихся.

   В период прохождения учебной практики студент сможет: 

• ● закрепить теоретические знания;
• ● применить знания и навыки на практике;
• ● получить опыта взаимодействия с опытным профессионалом-наставником;
• сориентироваться в профессии и определиться с направлением дальнейшего роста;
• ● проверить готовность закрепить свои навыки на производственной практике.

Ст. мастер Исакова Т.М.